Weiterbildungsangebot des Verband Zürcher Schulpräsidien, VZS |
| Zweijahreskurs «Informationssicherheit» 2026 bis 2028, freie Plätze |
Das Informations- und Datenschutzgesetz (IDG) ist seit 2008 in Kraft und gilt für Schulen sowie alle öffentlichen Institutionen im Kanton Zürich. Es hält unter anderem fest, dass öffentliche Organe – wie Volksschulen – Informationen durch angemessene technische und organisatorische Massnahmen schützen müssen. An dieser Verpflichtung ändert auch die aktuell im Kantonsrat diskutierte Revision des IDG nichts.
Die Schulpflege trägt die Gesamtverantwortung für die Informationssicherheit in der Schule. |
| − | | Sie legt die Leitlinie fest. |
| − | | Sie genehmigt die erforderlichen Informationssicherheitsmassnahmen sowie die dafür notwendigen Mittel. |
| − | | Sie stellt sicher, dass die für den Betrieb der Informationssicherheit erforderli-chen Rollen besetzt sind. |
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Um Volksschulen, Sonderschulen und Schulpsychologische Dienste bei der Erarbeitung und Umsetzung der Informationssicherheit zu unterstützen, bietet der VZS Veranstaltungen und Workshops im Rahmen eines zweijährigen Kurses an, der diesen Prozess kontinuierlich begleitet.
Kursstart: 18. September 2026 |
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Ausschreibung «Informationssicherheit 2026 bis 2028»
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Weiterbildungsangebot der PH Zürich |
| Künstliche Intelligenz in der Schule: Fokus Medienbildung |
Grundlagen KI: Ideen für die Vorbereitung, den Einsatz im Unterricht und Hintergrundinformationen
Was steckt hinter Chat-GPT und Co.? Wie können KI-Tools sinnvoll im Unterricht genutzt werden? Eine Einführung zu künstlicher Intelligenz (KI) und den (möglichen) Auswirkungen auf die Schule. Diverse Tools und Ideen werden direkt ausprobiert.
Mittwoch, 10. Juni 2026, 14–17.30 Uhr, Campus PH Zürich |
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Ausschreibung « Künstliche Intelligenz in der Schule»
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| Qualität der BBF einschätzen und gezielt weiterentwickeln |
Webinar-Reihe: Begabungs- und Begabtenförderung (BBF) im Fokus
Was zeichnet eine begabungsförderliche Schule aus? Im Webinar werden zentrale Qualitätsdimensionen der BBF beleuchtet und gezeigt, wie Schulen diese systematisch weiterentwickeln können – fundiert, praxisnah und anschlussfähig an den Schulalltag.
Mittwoch, 28. Oktober 2026, 16.30–18 Uhr, online |
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Ausschreibung «Qualität der BBF einschätzen und gezielt weiterentwickeln»
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Weiterbildung der HfH |
| Verlaufsdiagnostik und Förderplanung |
Im Webinar wird gezeigt, wie Verlaufsdiagnostik genutzt werden kann, um individuelle Lern- und Entwicklungsverläufe sichtbar zu machen und Diagnostik und Förderung eng zu verzahnen. Die Teilnehmenden lernen mit CBM und DBR zentrale Methoden der adaptiven Verlaufsdiagnostik kennen und leiten daraus datenbasierte Förderplanung, Evaluation und individualisierte Massnahmen ab.
Montags, 31. August, 7. September und 21. September 2026, jeweils 15–17 Uhr, online |
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Ausschreibung «Verlaufsdiagnostik und Förderplanung»
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ZAL Weiterbildungsangebote |
| Lernen geht durch die Sinne: Lehr- und Lernhilfen für den DaZ-Unterricht |
Grammatik greifbar machen (Methode M. Pontremoli)
DaZ Lehr- und Lernhilfen wurden entwickelt, um die komplexe deutsche Grammatik durch visuelle Codierung und haptische Zugänge verständlicher und nachhaltig zugänglich zu machen. Im Kurs wird ein lehrmittelunabhängig einsetzbares, visuell attraktives Rahmensystem vorgestellt, das die Vermittlung grammatischer Strukturen im DaZ-Unterricht unterstützt und Lernende zum selbstständigen Anwenden befähigt.
Samstag, 27. Juni 2026, 9–12 Uhr, Zürich |
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Ausschreibung «Lehr- und Lernhilfen für den DaZ-Unterricht»
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| «Auf die Lehrperson kommt es an!» – Aufbaukurs |
Bindungserfahrungen und ihre Bedeutung für den schulischen Kontext
Dieser Kurs ist eine Fortführung des Grundlagenkurses «Auf die Lehrperson kommt es an!». Dabei geht es um die Vertiefung und Umsetzung des bindungstheoretischen Wissens in den schulischen Alltag. Anhand von einzelnen Fällen aus dem Schulalltag werden die Lehrpersonen-Sensitivität vertieft und bindungsgeleitete Interventionen herausgearbeitet und eingeübt.
Samstag, 27. Juni 2026, 10–14 Uhr, Zürich |
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Ausschreibung «Auf die Lehrperson kommt es an!»
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