Lernlupe und Lernpass plus (mit Stellwerk) kennenlernen |
| Einführungskurse am Institut Unterstrass |
Die Lernfördersysteme Lernlupe für den 2. Zyklus und Lernpass plus (mit Stellwerk) für den 3. Zyklus unterstützen Lehrpersonen bei der individuellen Förderung ihrer Schülerinnen und Schüler.
Lernlupe steht für Mathematik und Deutsch zur Verfügung. Französisch, Englisch sowie Natur, Mensch, Gesellschaft werden seit März 2026 zusätzlich angeboten. Lernpass plus deckt Mathematik, Deutsch, Französisch, Englisch sowie Natur und Technik ab.
Um die beiden Lernfördersysteme besser kennenzulernen, bietet das Institut Unterstrass im Auftrag des Volksschulamts kostenlose Einführungskurse an. Die Kurse richten sich an Lehrpersonen der 3. bis 6. Primar- beziehungsweise der 1. bis 3. Sekundarklasse. |
| − | | Lernlupe: Mittwoch, 17. Juni 2026, 14–17 Uhr, Institut Unterstrass, Zürich |
| − | | Lernpass plus (mit Stellwerk): Mittwoch, 1. Juli 2026, 14–17 Uhr, Institut Unterstrass, Zürich |
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Ansprechperson im Institut Unterstrass:
Raphael Boll, Sekretariat Weiterbildung
Telefon 044 244 63 63 |
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Mehr zu den Lernfördersystemen und Schulungsangeboten
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Weiterbildungsangebot der PH Zürich |
| Stark in der Zusammenarbeit im Klassenteam |
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Themenreihe «Starke Klassenführung»
An diesem Themenabend wird aufgezeigt, inwiefern frühzeitige Absprachen und klare Rollenaufteilungen innerhalb eines multiprofessionellen Klassenteams zur Weiterentwicklung der Klassenführung beitragen und alle Beteiligten stärken können.
Mittwoch, 3. Juni 2026, 15–18 Uhr, Campus PH Zürich |
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Ausschreibung «Stark in der Zusammenarbeit im Klassenteam»
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| Der KI auf der Spur |
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Themenreihe Digitaler Wandel in Schule und Gesellschaft
Die Teilnehmenden erhalten eine praxisnahe Einführung in die Funktions- und Wirkungsweise von künstlicher Intelligenz, mit dem Ziel, die KI zu entschlüsseln. Dadurch werden sie befähigt, kritisch die Chancen und Risiken zu erkennen.
Dienstag, 9. Juni 2026, 18–19.30 Uhr, online |
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Ausschreibung «Der KI auf der Spur»
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Weiterbildungen der HfH |
| Fragestellungen als Schlüssel zur Förderung |
Wie lassen sich zielführende Fragen formulieren, um wirksame pädagogische Massnahmen ableiten zu können? Im Webinar wird praxisnah vermittelt, wie Fragestellungen nach dem PICO-Modell entwickelt werden und wie daraus evidenzbasierte Schritte für die Förderung bei Verhaltensauffälligkeiten entstehen.
Mittwochs, 3./17. Juni und 1. Juli 2026, jeweils 16–18 Uhr, online |
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Ausschreibung «Fragestellungen als Schlüssel zur Förderung»
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| Unterstützte Kommunikation im Alltag professionell umsetzen |
In der Weiterbildung lernen die Teilnehmenden praxisnah, wie sie Unterstützte Kommunikation (UK) gezielt auswählen und im Alltag mit kleinen Kindern mit Behinderung einsetzen können. Im Mittelpunkt stehen Gebärden, Bildkarten und elektronische Hilfsmittel sowie Strategien zur wirksamen Implementierung, zur Anleitung des Umfelds und zur Stärkung von Selbstwirksamkeit und Teilhabe.
Freitag, 19. Juni 2026, 9.15–16.15 Uhr, HfH, Zürich |
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Ausschreibung «Unterstützte Kommunikation im Alltag professionell umsetzen»
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ZAL Weiterbildungsangebote |
| Vom ICH zum WIR – So stärke ich den Teamgeist in meiner Klasse |
Soziale Prozesse verstehen und gestalten mit Impulsen aus der Individualpsychologie
Ein gelingendes soziales Miteinander in der Klasse entsteht nicht von selbst, sondern durch gezielte Beziehungsarbeit und eine Haltung, die von Respekt, Ermutigung und Gleichwertigkeit geprägt ist. Die Lehrperson übernimmt dabei eine zentrale Rolle als Vorbild und Beziehungsgestaltende. Der soziale Zusammenhalt beeinflusst sowohl das Lernklima als auch das emotionale Wohlbefinden und die Selbstwirksamkeit der Schülerinnen und Schüler. Die Individualpsychologie nach Alfred Adler bietet wertvolle Impulse zur Förderung von Zugehörigkeit, Verantwortung und Kooperation im Schulalltag.
Mittwoch, 27. Mai 2026, 14–17 Uhr, Zürich |
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Ausschreibung «Vom ICH zum WIR»
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| Faszination Robotik – LEGO® Spike Prime erleben (Grundlagenkurs) |
Kreatives Programmieren und Bauen im Zyklus 2 und 3
Wenn Kinder freiwillig knobeln, tüfteln und im Team Lösungen suchen – dann ist oft ein Roboter im Spiel. LEGO® Spike Prime bringt Bewegung, Spannung und Staunen ins Klassenzimmer – und begeistert selbst technikferne Kinder. Robotik macht MINT-Kompetenzen erlebbar und praktisch greifbar.
Mittwoch, 27. Mai 2026, 14–17 Uhr, Zürich |
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Ausschreibung «Faszination Robotik»
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| Exekutivfunktionen im Unterrichtsalltag |
Von der Hand zur Handlung
Der Begriff «Exekutive Funktionen» weist auf heterogene Hirnleistungen der Planung, Steuerung und Korrektur von Verhalten hin. Exekutivfunktionen lassen sich nicht eng «lokalisieren» im Gehirn; das Stirnhirn mit seinen weit verzweigten Verbindungsnetzen ist allerdings wesentlich beteiligt. Da Exekutivfunktionen an der Regulation von Motorik, Kognition und Emotion beteiligt sind, sind vertiefte Kenntnisse zentral für das Verständnis von Verhalten in unterschiedlichsten Situationen.
Samstag, 30. Mai 2026, 9–16 Uhr, Zürich |
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Ausschreibung «Exekutivfunktionen im Unterrichtsalltag»
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