Weiterbildungsangebot des Volksschulamts |
| Mitarbeitendenbeurteilung (MAB) bei Lehrpersonen erfolgreich gestalten |
Für die abschliessende Beurteilung der Lehrpersonen ist die Schulleitung verantwortlich – eine anspruchsvolle Aufgabe. Im Kurs erhalten die Teilnehmenden das notwendige Wissen und die Werkzeuge, um die Bewertungen von Lehrpersonen praxisnah, effektiv und erfolgreich durchführen zu können.
Mittwoch, 29. Oktober 2025, 13–17.30 Uhr, Campus PH Zürich |
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Ausschreibung «MAB bei Lehrpersonen erfolgreich gestalten»
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Weiterbildungsangebot der PH Zürich |
| Einführung «MIA in der 1. und 2. Klasse» (MIA-Stickerheft) |
Einführungskurs für die Umsetzungshilfe zum Aufbau von MIA-Kompetenzen «MIA in der 1. und 2. Klasse» hilft Medien und Informatik in den Unterricht zu integrieren. Mit dem Stickerheft und den Webressourcen können die Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler ansprechend gefördert werden.
Dienstag, 28. Oktober 2025, Campus PH Zürich und Dientag, 14. April 2026, online, jeweils 17.30–21 Uhr |
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Einführung «MIA in der 1. und 2. Klasse»
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| Der KI auf der Spur |
Themenreihe Digitaler Wandel in Schule und Gesellschaft Die Teilnehmenden erhalten eine praxisnahe Einführung in die Funktions- und Wirkungsweise von künstlicher Intelligenz, mit dem Ziel, die «KI zu entschlüsseln». Dadurch werden sie befähigt, die Chancen und Risiken kritisch zu erkennen. Dienstag, 28. Oktober 2025, 18–19.30 Uhr, online |
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Ausschreibung «Der KI auf der Spur»
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| Plakat! – grafisches Gestalten |
Unterrichtideen für das Fach Bildnerisches Gestalten in Bezug auf Plakatgestaltung Wie können Inhalte aus dem Schulalltag auf Plakaten gewinnbringend und ästhetisch ansprechend präsentiert werden? Dazu werden grafische Grundlagen erarbeitet, in der Gestaltung eigener Plakate angewendet und anschliessend werden sie hinsichtlich ihrer Wirkung analysiert. Mittwoch, 12. November 2025, 14–16.30 Uhr, Campus PH Zürich |
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Ausschreibung «Plakat! – grafisches Gestalten»
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Weiterbildungen der HfH |
| Erfolgreich Lernen: Emotionen im Klassenzimmer |
Motivationsprobleme sind häufige Begleiter von Lernschwierigkeiten. Im Kurs wird gezeigt, wie Lernblockaden entstehen und wie sie mit gezielten pädagogischen und psychologischen Strategien überwunden werden können. Im Fokus stehen praxisnahe Ansätze zur Förderung von Lernmotivation und Selbstwirksamkeit – auch bei Schülerinnen und Schülern mit erhöhtem Förderbedarf.
Mittwoch, 15. Oktober 2025, 16–17.30 Uhr, online |
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Ausschreibung «Erfolgreich Lernen»
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| Klassenassistenz bei Lernenden mit Autismus |
Im Kurs werden Grundlagen zu Autismus vermittelt und anhand konkreter Beispiele gezeigt, wie Klassenassistenzen Lernende gezielt begleiten können.
Donnerstag, 5. November 2026, 9–16.30 Uhr, HfH, Zürich |
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Ausschreibung «Klassenassistenz bei Lernenden mit Autismus»
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| Förderplanung bei kognitiver Beeinträchtigung |
Wie gelingt eine lehrplanorientierte Planung bei individuellen Lernzielen? Im Kurs werden praxisnahe Impulse und aktuelle Entwicklungen für eine ressourcenorientierte Förderplanung geboten.
Mittwochs, 22. Oktober und 5. November 2025, jeweils 14–17.15 Uhr, HfH, Zürich |
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Ausschreibung «Förderplanung bei kognitiver Beeinträchtigung»
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ZAL Weiterbildungsangebote |
| Schulassistenz: Grundkurs |
Pädagogisches Basiswissen für Schulassistenzen Schulassistenzen stehen heute in heterogenen Klassen im Einsatz. Diese Aufgabe erfordert rund um den Schulalltag hohe Flexibilität, pädagogisches Basiswissen und eine gute Beziehung zu den Schülerinnen und Schülern. Mit einer Sensibilisierung für die Vielfalt der Lernenden wird die Voraussetzung für eine erfolgreiche Zusammenarbeit geschaffen. Eine Anstellung als Schulassistenz ist für die Anmeldung zum Kurs nicht erforderlich, hinreichende Deutschkenntnisse (C1) sind jedoch unabdingbar.
5 Kursdaten ab 22. Oktober 2025, Kursort: Zürich |
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Ausschreibung «Schulassistenz: Grundkurs»
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| Klassenkultur – Gruppenbildung |
Wie aus einer (neuen) Klasse eine lernstarke und produktive Gruppe wird! Die Kursleiterin teilt ihre langjährige Erfahrung und vermittelt praxisnahe Strategien, um Vertrauen, Kommunikation und Zusammenarbeit zu fördern. Im Kurs werden theoretische Grundlagen mit konkreten Materialien kombiniert - für alle Schulstufen und Fächer adaptierbar. Ziel ist es, das soziale Lernen als festen Bestandteil des Unterrichts zu etablieren und die Klassendynamik nachhaltig positiv zu beeinflussen.
Onlinekurs (Selbststudium nach eigener Zeiteinteilung) |
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Ausschreibung «Klassenkultur – Gruppenbildung»
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| Resilienz, unsere psychische Widerstandsfähigkeit |
Angenehme Gefühle in der Klasse fördern Die Forschung zeigt, dass eine positive Stimmung einhergeht mit mehr Aufmerksamkeit, grösserer Offenheit für neue Inhalte, kreativeren Lösungswegen und ganzheitlichem Denken. Ein konstruktiver Umgang der Schülerinnen und Schüler mit Frust, Ärger und Hilflosigkeit sorgt so beinahe automatisch für ein wohlwollendes und wertschätzendes Klassenklima.
Samstag, 25. Oktober 2025, 9–16 Uhr, online |
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Ausschreibung «Resilienz, unsere psychische Widerstandsfähigkeit»
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