| Weiterbildungsangebot der PH Zürich |
| Pflanzen als Indikatoren für den Klimawandel |
Themenreihe Bildung für Nachhaltige Entwicklung Heimische Pflanzen sind wertvolle Indikatoren für den Klimawandel. PhaenoNet ermöglicht es Schülerinnen und Schülern, Beobachtungen zu jahreszeitlichen Veränderungen an Pflanzen zu machen und diese mittels einer Webapp zu erfassen, zu analysieren und zu visualisieren.
Mittwoch, 27. August 2025, 13.30–17 Uhr, Campus PH Zürich |
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| Gesundheit und Medien |
Themenreihe Gesundheit und Medien Wie gelingt ein gesunder Umgang mit Medien – für Kinder, Jugendliche und Erwachsene? Die Themenreihe beleuchtet das Spannungsfeld zwischen Mediennutzung, psychischer Gesundheit, Selbstfürsorge und gesellschaftlichem Zusammenleben. Start: Montag, 1. September 2025, jeweils 18–20 Uhr, Campus PH Zürich |
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| CAS Future Skills Plus |
Gemeinsam unterwegs in die Zukunft im Zyklus 1 Der CAS Future Skills Plus vermittelt Strategien, um zukunftsorientierte Kompetenzen für vier- bis achtjährige Kinder wirksam in den Schulalltag zu integrieren und ihre Lern- und Entwicklungsbedürfnisse optimal zu fördern.
Start: Samstag, 28. März 2026 |
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| Weiterbildungen der HfH |
| Mittwochsclub - (mini)SPRINT zur Förderung der kommunikativen Kompetenz mehrsprachiger Kinder |
Pragmatisch-kommunikative Fähigkeiten (z. B. Turn-Taking) sind essenziell für die erfolgreiche kommunikative Partizipation. Mehrsprachige Kinder und Kinder mit Sprachentwicklungsstörungen können in diesem Bereich Herausforderungen erleben. Das bewegungsorientierte Konzept (mini)SPRINT fördert spielerisch ihre kommunikative Teilhabe. Das Webinar vermittelt theoretische Grundlagen und praxisnahe Spielideen für den Einsatz bei Kindern von 2 bis 7 Jahren.
Mittwoch, 2. Juli 2025, 17–18 Uhr, online |
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| Ferdi wirkt! Verhaltenstraining für Schulanfängerinnen und Schulanfänger |
Das Training «Ferdi wirkt» stärkt gezielt soziale und emotionale Kompetenzen von Schulanfängerinnen und Schulanfängern. Eingebettet in eine motivierende Schatzsuche mit Chamäleon Ferdi lernen die Kinder unter anderem Selbstwahrnehmung, Umgang mit Gefühlen und Konfliktfähigkeit. Im Webinar erhalten die Teilnehmende einen kompakten Einblick in das evidenzbasierte Programm und seine Umsetzung im Schulalltag.
Montags, 11. August, 1. und 22. September sowie 6. Oktober 2025, jeweils 16–17.30 Uhr, online |
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| Wer versteht, kann (manchmal) zaubern |
Massive Verhaltensauffälligkeiten fordern im Schulalltag heraus. Dieses Webinar bietet neue Perspektiven aus der psychoanalytischen Pädagogik: Teilnehmende lernen, schwieriges Verhalten tiefer zu verstehen und daraus neue Handlungsoptionen zu entwickeln – besonders dann, wenn herkömmliche Ansätze an Grenzen stossen. Ziel ist eine verstehende Haltung, die auch Selbstreflexion und institutionelle Zusammenhänge einbezieht.
Mittwochs, 13. August, 3. und 24. September und 8. Oktober 2025, jeweils 16–17.30 Uhr, online |
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| ZAL Weiterbildungsangebote |
| Widerstand in Kooperation verwandeln: Ressourcive® Flow-Pädagogik_Modul 3 |
Selbstlernkurs inklusive Online-Vertiefung & Supervision Der Widerstand einzelner Schülerinnen und Schüler gehört zu den grössten Herausforderungen im Unterricht. Die Teilnehmenden lernen im Selbstlernkurs, wie sie Widerstand nicht nur erkennen, sondern in produktive Zusammenarbeit umwandeln können – mithilfe zweier praxisnaher und direkt umsetzbarer Werkzeuge. Lehrpersonen berichten aus erster Hand, wie sie diese Methoden erfolgreich einsetzen. Im begleitenden Online-Vertiefungs- und Supervisionskurs werden individuelle Erfahrungen, Fragen und alltägliche Herausforderungen aufgegriffen und die Anwendung der Werkzeuge gezielt vertieft.
Onlinekurs (Selbststudium nach eigener Zeiteinteilung) |
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| Spielend Deutsch lernen |
Spiele für rund ums Jahr kennenlernen Die wichtigste Lernform des Kindergartens ist und bleibt das Spiel. So soll auch das Deutschlernen spielerisch erworben werden mit Regelspielen, Theaterspielen, Gesang und Tanz. Nebst dem Erwerb der Sprache werden auf diese Weise auch überfachliche Kompetenzen gefördert.
Samstag, 28. Juni 2025, 9.30–17 Uhr, Zürich |
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