Spiel und Kompetenzorientierung im Zyklus 1: Einführung in das 8-Schritt-Modell

Lernprozesse bei Kindern sind dann besonders effektiv und nachhaltig, wenn sie stark interessenorientiert und intrinsisch motiviert sind und in einem aktiv-handelnden Setting stattfinden. Für Kinder im Alter von 4 bis 8 Jahren ist das Spiel die zentrale Lernform. Dabei ist das fächerübergreifende, projektartige Lernen besonders zentral. Die Weiterbildung thematisiert konkrete Umsetzungsmöglichkeiten für die Unterrichtspraxis im Zyklus 1 und gibt anhand von praktischen Beispielen eine Einführung in acht planungsrelevante Schwerpunktbereiche (8-Schritt-Modell).

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Steckbrief

Datum: 1.3.2023
Zielgruppe: Führungspersonen, Lehrpersonen Zyklus 1
Kosten: 135 CHF
Anlass-Nr.: 442302.01

Ziele

Die Teilnehmenden

erweitern ihr Hintergrundwissen, um Spielen und Lernen als Einheit in ihrem Unterricht zu verankern;
erhalten Anregungen für die Umsetzung (von kurzen Spielsequenzen bis zu längeren Spielprojekten);
kennen die acht Schwerpunktbereiche für die Planung und Umsetzung des Spiels im Zyklus 1;
fokussieren erlebnisreiches und handlungsorientiertes Lernen in Bezug auf den eigenen Unterricht.

Inhalte

das Spiel als Lernform und Kompetenzorientierung
die 8 Schritte des Modells
konkrete Umsetzungsmöglichkeiten: kurze Spielsequenzen und längere Spielprojekte

Arbeitsweise

Praxisbezogene Inputs, Literatur und konkrete Filmbeispiele; Anschauungsmaterial, Erfahrungsaustausch, erste Planungsschritte zur Weiterentwicklung des eigenen Unterrichts